La guitare, le piano et l'harmonica sont des instruments typiques du. En effet, comparé aux autres années, les styles de musique changent complètement, passant du classique / Jazz / Swing à du pop rock. Habitudes d'écoute. Même si pratiquement tout le monde écoute de la musique, des critères font que certains en écoutent davantage. Parmi les tops meilleurs films vf que vous voudrez voir en VF VOSTFR. 1948 - Création des disques vinyles aux États-Unis et commercialisation l'année suivante des premiers 45 tours. Avant d'amorcer une conversation sur l'identité et l'expression de genre, c'est une bonne idée de connaître les faits. Up - Topic Quel est le genre de musique le plus écouté par les jeunes apres le rap ? L . Cependant, l'intérêt pour le classique varie selon l'âge. Particulièrement en France, le rap est le plus en vogue. La Musique Réunionnaise. Chief Keef effectivement, il y a plus underground . Lorsque que les jeunes aiment un style de musique ils en communiquent, ils partagent leurs avis . Outre les genres populaires bien identifiés, plus de 300 autres ont été cités par au moins une personne, parmi les 43 000 interrogées, comme étant la musique qu'elle écoute habituellement, y compris le gqom musique house sud -africaine, l . Beaucoup lui reproche son très jeune âge. L'un des thèmes retenus dans leur recherche porte sur les habitudes d'écoute de la musique et s'appuie sur un corpus d'entretiens réalisés auprès d'une cinquantaine de jeunes âgés entre 16 et 29 ans. Jack. 72 % le font sur le chemin des études ou du travail. Radio et Télévision. Ce sont 7 heures de plus que la moyenne mondiale, et c'est le résultat d'un vaste sondage mené par la Fédération internationale de l'industrie phonographique IFPI. 99%, soit presque tous les Français écoutent de la musique et 3/4 d'entre eux ne pourraient pas s'en jour, les Français écoutent en moyenne 2h25 de musique, en voiture pour plus de 65% d'entre eux ou à la maison pour 60%.Parmi les 4 principaux appareils utilisés, l'autoradio occupe la première place. Un éventail de genres musicaux bien définis, aux bénéfices thérapeutiques avérés, s . J'écoute quasi plus de rap français a part de rare cas mais oui je connais Le blues est un style de musique d'origine américaine. Spotify Enfants elle est conçue pour les jeunes enfants, et elle est incluse dans la formule Spotify Premium Family. La musique est au coeur de la vie des Français. Parmi les personnes âgées 65 ans et plus, ils sont même 7 sur 10 à aimer ce genre de musique. À partir de 3 ans, les enfants pourront donc écouter des musiques plus . Après avoir décrit les diverses modalités d'écoute de la musique . fois. Comme l'illustre le graphique ce sont les jeunes de 15 à 24 ans qui écoutent de la musique fréquemment en plus grand nombre. Selon le dernier rapport de l'IFPI sur la consommation de musique, 64 % des 19 000 personnes interrogées dans 18 pays affirment écouter de la musique pop, devançant le rock ainsi que les musiques. Champions du monde les Mexicains écoutent de la musique plus d'une journée par semaine, soit en moyenne 25,6 heures. L'évolution du rap D'ailleurs, le rap est un moyen de divertissement et une thérapie pour réduire les stress. Les jeunes ne sont pas des idiots culturels. 80 % des jeunes écoutent des musiques que leurs parents écoutent également chanson pop, musiques du monde, hip-hop… ; Parmi les sondés, 86% d'entre eux écoutent . L'amour, la paix, la liberté, la violence et la colère sont quelques-uns des messages qui peuvent répandre à travers les paroles de musique. Par Adèle Ponticelli. Il faut être quarantenaire pour que la musique classique et l'opéra passent devant le rock et les musiques du monde et avoir plus de 50 ans pour qu'ils dominent tous les genres. Lorsque vous utilisez le lecteur MP3 pour écouter les musiques en streaming, un compteur a été mis en place pour compter le nombre de fois où un track a été écouté. Les aspects négatifs liés à l'écoute de la musique sont le volume d'écoute lorsqu'il est trop fort la mise à l'écart. Sur . 1927 - Apparition des jukeboxes, qui permettent de généraliser l'accès à la musique. Le rap est leur style musical préféré, même si cela concerne plus les garçons, suivi par la pop, le rock, le R'n'B, l'Electro dance, la variété très féminine et le hip-hop. Le plus gros des livres de la Bible, les Psaumes, est composé de 150 chansons. DENIS/REA Par Jean-Philippe . En. Autre courant musical associé au hip-hop le rnb. Nous montrerons dans une première section que les enquêtés attribuent de façon écrasante les musiques citées à des genres qui étaient naguère considérés comme peu légitimes, la musique classique et le jazz étant réduits à une présence quasiment anecdotique. Une étude vient en effet de montrer que le rock n'était plus le genre musical le plus écouté aux Etats-Unis. Publié le 28 septembre 2021 à 05h00 . 1927 - Apparition des jukeboxes, qui permettent de généraliser l'accès à la musique. C'est le taux le plus élevé au monde. En France le rap a une influence très puissante sur les jeunes. 1 résident sur 4 signale que la musique pop est celle qu'il écoute le plus souvent ! Et le gagnant de l'artiste le plus critiqué est sans grosse surprise Martin Garrix. /5 - 30 . c'est quoi edm - Topic Quel est le 2e genre de musique le plus écouté chez les jeunes apres le rap ? Télécharger. 1925 - Création du disque 78 tours. on voit l'influence du rap sur ces jeunes à travers son impact . Cependant le besoin de musique est nettement plus puissant chez les jeunes, ce qui est facilement explicable si l'on retient l' explication "biologique" de la musique qui la relie à la vitalité et à l' amour En France, un genre musical a su conquérir le coeur de nombreux français au point de faire exploser les plateformes de téléchargement et de streaming. Pour la première fois, le taux d'écoute de musique Hip-hop et R&B a dépassé celui du rock. Certes, dans la plupart des cas, il s'agit des morceaux qui attirent le plus les ados et les jeunes dans une ville ou un pays. Pour comprendre la corrélation qui existe entre le genre musical écouté par les consommateurs, leur classe d'âge, la fréquence d'écoute et le s support s sur le squel s ils écoutent de la musique, nous nous sommes appuyés sur un sondage que nous avons réalisé sur un échantillon de 100 personnes. 1À la maison, en voiture, dans les magasins comme au restaurant, la musique est de la musique dans le quotidien, décuplée par la multiplication des supports offerts par le développement des technologies numériques, s'accompagne d'une diversification de ses usages, de l'écoute recueillie à la pratique active, en passant par les modalités les plus . Si il n'y a pas de musique à écouter, alors nous chantons ; ou même, nous créons un rythme avec n'importe quoi nous tapons des mains avec la table. Musiques Google, les genres musicaux les plus populaires à travers les âges [Infographie] Google a publié une infographie interactive qui vous permet de connaitre les genres musicaux les plus . En effet, le goût de la musique se retrouve dans toutes les catégories sociales et culturelles, et dans toutes les tranches d'âge. Sur Spotify, Damso arrive en tête du classement des artistes les plus. Je ne veux pas leur chanson à fin! . Un jazz s'apprécie dans un café le soir, le rock dans les soirées entre amis, les DJ professionnels tout l'été, le blues ou le country en voiture, etc. Le "mahraganat", ou "electro-chaâbi", style musical le plus écouté en Égypte Quelques considérations De nombreux adolescents considèrent que la musique est un besoin et une force puissante dans leurs vies. Les 15-24 ans sont les moins fans de tous 1 jeune sur 10. En. Examine pourquoi. La musique intensifie les humeurs des . Les goûts musicaux des ados sont plutôt variés. C'est également le cas des albums les. Après l'ordinateur et le smartphone, les 2 autres supports que nous . Même si pratiquement tout le monde écoute de la musique, des critères font en sorte que certains en écoutent davantage. Si l'ordinateur est le support le plus répandu pour écouter de la musique, c'est sur le smartphone que l'on écoute le plus de musique. Habitudes d'écoute. De la musique qu'ils écoutent sur NRJ, leur radio préférée devant Skyrock et Funradio, et de . Une déconnexion qui n'est peut-être pas étrangère aux difficultés . Selon une étude de la Fédération internationale de l'industrie phonographique menée dans 20 pays, les Français écoutent de la musique 15 heures par semaine. Ici, sur l'île, nous ne pouvons vivre sans cette musique, nous l'avons dans le sang. À partir de 3 ans, les enfants pourront donc écouter des musiques plus . Il s'agit désormais du Hip-Hop. Aujourd'hui, les préférences des jeunes en termes de genre musical, sont extrêmement variées. Le reggaeton est devenu au fil des années bien plus qu'un genre musical, on parle en Amérique latine d'un véritable mode vie. du 23-05-2021 130709 sur les forums de Fais bien attention à la musique que tu écoutes comme tu le fais avec la nourriture que tu manges. C'est comme si toutes les chansons à la mode parlaient . La musique est un bon moyen de rassemblé les jeunes, de les sociabilisé et de les laisser s'exprimer librement. Astuce no 2 Préparez-vous. Le rap est-il la musique la plus écoutée en France ? Petit séisme dans le monde de la musique. Musique, style vestimentaire, ou encore religion, le reggaeton a su conquérir le monde et s'exporter aux quatre coins de la planète. Je peux apprécier toutes sortes de musique. Ados et musique Leurs genres musicaux préférés. La Fédération internationale de l'industrie phonographique IFPI vient de publier un rapport sur la consommation de la musique dans le monde. Alors que chez les adultes de plus de 35 ans, plus de la moitié affirment préférer le classique. La musique est un des plus grands atouts de la culture Réunionnaise. nous raconte comment ce genre musical s'est imposé dans l'Hexagone. Comment évoluent les pratiques musicales des jeunes • Le hip-hop est le genre musical préféré 75,2 %, loin devant la chanson pop 46,2 % et l'electro 28,4 %. Si la pop était le genre le plus écouté ces dernières années, elle a désormais laissé la place au rap qui comptabilise plus de la moitié des écoutes sur les plateformes de streaming. Une certitude demeure, qu'importe le style, la puissance d'une musique se ressent en direct ! Les auteurs mènent présentement un projet de recherche portant sur le cosmopolitisme culturel chez les jeunes. Programmation Concertgebouw circuit La tendance à travers plus de mille villes le hip-hop est le genre le plus écouté dans le monde. Comme l'illustre le graphique qui suit, ce sont les jeunes de 15 à 24 ans, qui sont les plus nombreux à écouter de la musique fréquemment . Les pratiques aussi. des consommateurs indiens 99% pour les 16-24 ans, pour écouter d'abord de la musique Bollywood actuelle, utilisent leur smartphone. Dans le monde, les consommateurs les plus jeunes écoutent plus de musique, et à de plus nombreuses occasions. En effet, la musique des années 60 était très écoutée par les adolescents et jeunes adultes qui étaient dans le style Hippie ». Partout, les amateurs de musique apprécient la richesse et la diversité des styles de musique. Musique classique. Globalement, il n'a pas d'effets négatifs sur eux. Lors de ce concert, fans ont repris les paroles de sa chanson Je bois de l'alcool et je fume du hashish. Le style rap s'est évolué vers les années 80 et 90. 1 - Martin Garrix. 2015 Cette statistique présente les résultats d'une étude portant sur les genres musicaux les plus populaires en Allemagne entre 2014 et 2015. Je peux écouter la pop, le rap, la musique country, la musique classique, la musique en espagnol, la musique alternative, ou le jazz. Aujourd'hui, c'est le rap français qui a explosé et qui est devenu la musique contemporaine la plus écoutée dans l'hexagone. Ainsi, plus d'un quart des . 1935 - Diffusion des premiers hit-parades. Débuts du jazz et du blues dans les années 1910. Cette influence est démontré à travers son impact sur du 23-05-2021 130709 sur les forums de Le type de la musique que les jeunes écoutent peut avoir une influence positive sur leur bien-être social et psychologique. Les 50 musiques libres de droits les plus écoutées. Le hip-hop est devenu le genre le plus streamé dans le monde MUSIQUE - Selon la plateforme de streaming Spotify, le hip-hop est le genre le plus écouté en streaming dans le monde. 1935 - Diffusion des premiers hit-parades. Débuts du jazz et du blues dans les années 1910. ARTE en 6 langues. 22-03-2017. Tout ce qui vient d'O'block entre 2010 et 2014 c'est du lourd . Sans surprise, le rap et le hip-hop règnent en maître sur le podium, confirmant la tendance observée depuis plusieurs années. L'intérêt pour la musique Pop diminue clairement avec l'âge, ainsi par exemple plus que 8% des personnes de plus de 65 ans expriment leur préférence . country. Selon ce même sondage, les filles écoutent plus de rap que les garçons alors que c'était le contraire il y a 20 ans. La musique que j'écoute dépend en grande partie de mon humeur. Pour aller plus loin genre musical, musique populaire » blues. Enfin, My Space, anciennement plateforme leader quant à l'écoute de musique en ligne, il y a une dizaine d'année attire seulement 04% des jeunes pour cet exercice. Pour comprendre la corrélation qui existe entre le genre musical écouté par les consommateurs, leur classe d'âge, la fréquence d'écoute et le s support s sur le squel s ils écoutent de la musique, nous nous sommes appuyés sur un sondage que nous avons réalisé sur un échantillon de 100 personnes. Enfin, My Space, anciennement plateforme leader quant à l'écoute de musique en ligne, il y a une dizaine d'année attire seulement 04% des jeunes pour cet exercice. Bien que les proportions demeurent relativement élevées, on remarque que plus les . Notons que Spotify, bien que populaire, est utilisé par un panel plus âgé que celui sur lequel nous nous consacrons les 12-19 ans, 72% des jeunes déclarent ne jamais écouter de la musique sur ce site. En France, le morceau de Soso Maness en featuring avec PLK, "Petrouchka", a été le titre le plus streamé entre le 29 mai et le 22 août sur Spotify qui n'a pas précisé le nombre d'écoutes. Réponse 1 sur 4 toutes les musiques sont ecoutees en France du fait de la grande diversite ethnique ,la musique Africaine ,Antillaise Polynesienne, Magrebine ,Chaabi ,Arabe ,Yidish Israelienne, Grecque Turc ,Sud americaine ,Asiatiquechinoise VietnamienneLe Jazz,Le Blues Le Rock La Musique c. Il y a beaucoup de genres de la musique qui envoient les différents types de messages. Rafraîchissez vos connaissances sur un vocabulaire plus . La musique country, ou country, est une musique populaire américaine. Aujourd'hui, on utilise même le terme de Revival Reggaeton ». Car, paradoxalement, les supports pour écouter la radio ont été décuplés grâce à Internet, poussant près de 80% des jeunes à écouter la radio tous les jours. Alors que le disco était le genre à la mode dans les années 1970 et le rock dans les années 1980, le rap devient de plus en plus populaire en France depuis son apparition dans les années 1990. Née . Notons que Spotify, bien que populaire, est utilisé par un panel plus âgé que celui sur lequel nous nous consacrons les 12-19 ans, 72% des jeunes déclarent ne jamais écouter de la musique sur ce site. c'est quoi edm - Topic Quel est le 2e genre de musique le plus écouté chez les jeunes apres le rap ? Beaucoup de chansons ont des paroles obscènes. D'après le rapport annuel de l . 1925 - Création du disque 78 tours. Le style rap a était développé aux Etats-Unis pendant les années 80..En voyant l'influence du rap en France, on doit voir son impact sur la culture des jeunes. Tiffany Richardson Antm Where Is She Now, Burnhard Earl 3 Brenner, Text An Kreis Ausrichten, Kaminofen Bimschv Stufe 2, تسريع نتائج السبليمنال, Neuroscience Nottingham, Wann Meldet Sich Das Nachlassgericht, Bertrand Belin Vie Privée, خشونة الركبة بالانجليزي, Plaque De Soubassement Béton, Schrebergarten Mieten Moers, Congstar Datenvolumen Schnell Verbraucht, Hawaiianische Sprüche Mit übersetzung, Be Sociable, Share!

Classementtop 3 des radios de France les plus écoutées. NRJ (écouter ici) : Avec NRJ vous écoutez de la musique, rien que de la musique. Elle diffuse de la musique non-stop. De tous les genres, de toutes les époques, mais surtout des nouveautés. Elle bénéficie surtout du nombre très important d’auditeurs lors de sa matinale.

^{Oh oh! Page not sorry, but the page you are looking for doesn't exist. You can search your topic using the box below or return to the homepage. Back to Homepage} Daprès un récent rapport de l’IMS (International Music Summit d’ibiza) basé sur les ventes Beatport de l’année 2021, le tech-house viendrait de prendre le titre de genre de musique électronique le plus populaire, reléguant la techno à la deuxième place et laissant son habituelle troisième position à la house. 1Cet article présente une partie des résultats d’une recherche réalisée en collaboration entre un groupe de chercheurs, des professeurs de sciences économiques et sociales et les élèves de seconde et de première de ces derniers. Le thème central de cette recherche, les goûts musicaux, a été choisi à la suite de discussions entre les chercheurs, intéressés par les relations personnelles, les usages du numérique et les pratiques culturelles, et les professeurs, attentifs au fait que le programme de seconde intègre précisément la question des pratiques culturelles. Nous reviendrons plus loin sur les choix de méthode, liés bien sûr à la configuration particulière de cette recherche, mais il est nécessaire d’exposer succinctement dans un premier temps les travaux relatifs aux goûts goûts musicaux2Les enquêtes portant sur les goûts musicaux ont connu un essor notable durant les dernières décennies. Cette profusion s’explique en partie par l’impulsion donnée à ce thème de recherche par les travaux de Michèle Lamont 1992, Paul DiMaggio 1987 ; DiMaggio et al., 1996 ; DiMaggio & Moktar, 2004 et ceux de Richard Peterson 1992a, 2004 ; Peterson & Kern, 1996. Leurs recherches avaient pour ambition de tester le modèle théorique de La Distinction de Pierre Bourdieu 1979, tant du point de vue de sa validité intrinsèque, que de son éventuelle limitation historique et géographique. 3Richard Peterson propose une structuration des goûts selon l’opposition omnivore » apprécier plusieurs genres, qu’ils soient élitistes ou populaires / univore » se limiter à des genres populaires ou élitistes à mesure que l’on passe des classes supérieures aux classes populaires. Les travaux de Michèle Lamont 1992 suggèrent pour leur part que le passage d’une différenciation sociale à une inégalité dépend de la force des barrières symboliques. Philippe Coulangeon 2003 a proposé une actualisation du modèle de la distinction en mettant en avant la légitimation de certains genres et le maintien de corrélations entre le goût pour des genres élitistes » musique classique, jazz et des positions sociales favorisées. Enfin, Hervé Glévarec et Michel Pinet 2009, 2013 remettent en question de façon plus radicale la thèse de la distinction en proposant le modèle de la tablature des goûts musicaux » dans lequel les pratiques au fil des générations effacent les hiérarchies entre les genres et amènent toutes les classes sociales à converger vers les genres populaires » notamment le rock. Cependant, une approche intra-genre, par les artistes par exemple, permet de mettre en lumière des logiques différenciées selon le sexe, le milieu social ou l’âge au sein d’un même genre musical Laffont & Tudoux, 2017. Qui veut étudier les goûts en matière de musique se trouve donc face à des modèles explicatifs à la fois très convaincants et Nicolas Robette et Olivier Roueff 2014 ont suggéré que les divergences concernant le concept d’éclectisme sont partiellement dues à des questions de méthode. Faute de données suffisamment précises, la recherche est limitée à un éclectisme au niveau des genres musicaux. Une enquête expérimentale intégrant les modes de découverte et les conditions d’écoute5Cette réflexion sur les méthodes nous a incités à compléter les enquêtes classiques en y ajoutant trois éléments une identification ouverte des musiques appréciées par les personnes, le contexte d’écoute, les canaux par lesquels les personnes découvrent les musiques qui les intéressent. En effet, alors que, dans la plupart des enquêtes, l’identification des musiques s’effectue par des genres construits en amont par le chercheur, nous avons cherché à nous situer au plus près des indications de goûts données par les enquêtés eux-mêmes, sans présumer dans la phase de recueil des données des catégorisations qu’ils pourraient effectuer concernant les genres. Ce point de départ et le traitement ensuite appliqué visent à permettre le repérage d’univers de goûts musicaux dont la structuration et les contours dépendraient le moins possible d’une construction en amont par les chercheurs. L’hypothèse est ici que cette attention aux choix des enquêtés, à leurs références et leurs catégories, peut fournir des éléments pour approfondir la question de la diversification des références culturelles pointées dans certains travaux Donnat, 2004 ; Bergé & Granjon, 2007.6L’autre élément qui nous a paru devoir être pris en compte simultanément est celui du contexte d’écoute. En effet peu d’enquêtes prennent en compte ces contextes que les enquêtés associent aux différents choix musicaux. Chacun sait, pour l’avoir vécu, que l’on ne choisit pas nécessairement les mêmes types de musique pour une écoute concentrée, une musique de fond durant des périodes de travail, dans les transports ou dans un cadre festif. Il s’agissait ici de le vérifier. Au-delà, l’hypothèse était aussi que la diversification des contenus n’est pas sans lien avec les circonstances dans lesquelles la musique peut désormais être écoutée et que la combinaison des contenus et des contextes d’écoute peut induire des types de rapport différents à la musique. 7Enfin, il existe très peu de travaux sur les modes de découverte des musiques. Le fait qu’elles soient diffusées dans des médias généralistes, proposées sur des plateformes spécialisées ou suggérées par des personnes avec qui on entretient des relations interpersonnelles multiplie pour l’individu les possibilités d’accès et de préférences. En matière de découverte musicale, il paraît essentiel aujourd’hui de mieux évaluer le rôle des médias ainsi que celui des réseaux personnels afin d’inclure dans l’approche la complexification des socialisations musicales et les influences opérant sur le goût. Notre analyse de la distribution des préférences musicales s’intéresse aux musiques auxquelles les enquêtés ont accès, aux influences qu’ils subissent ou qu’ils exercent à travers leur réseau personnel. Notre hypothèse est qu’intégrer ces influences médiatiques ou personnelles dans une approche quantitative peut éclairer la diversité des rapports à la 1. Caractéristiques de l’enquêteNotre enquête a été conduite entre septembre 2013 et juin 2014 conjointement par un groupe de chercheurs du Labex Structurations des Mondes Sociaux » SMS [1], 38 professeurs de sciences économiques et sociales de 24 lycées de l’Académie de Toulouse et leurs élèves de seconde et de première 1 346 élèves. Chaque élève devait passer des questionnaires trois si possible auprès de personnes de 15 à 25 ans, en variant les âges et en recherchant des enquêtés en dehors de sa classe. Les données étaient saisies en classe en présence d’un enseignant dans une base de données questions portaient sur les musiques écoutées par les enquêtés et leur mode de découverte, le rôle de ces musiques dans les relations avec les pairs, et enfin les contextes d’écoute [2]. Les enquêtés devaient citer des morceaux de musique quatre au maximum qu’ils avaient appréciés dans la période récente. Le morceau pouvait être identifié par un titre, un nom d’artiste et un genre, l’enquêté pouvant ne documenter qu’une partie de ces informations. Si le morceau leur avait été conseillé par une personne de leur connaissance ou si eux-mêmes l’avaient conseillé, l’enquêteur notait le prénom de la personne huit au maximum.Le choix des musiques appréciées récemment s’explique par notre souhait de documenter les modes de découverte plus faciles à se rappeler pour des découvertes récentes et il nous a également semblé que cela faciliterait une certaine complicité entre nos jeunes enquêteurs et leurs enquêtés. En effet, nos enquêteurs n’avaient évidemment pas l’expérience de sociologues professionnels. En revanche, nous pensons que leur proximité avec les enquêtés a facilité une expression moins contrainte par ce que des jeunes peuvent percevoir comme des attentes sociales de la part d’adultes chercheurs en sciences sociales. Par ailleurs, leurs enquêtes ont été suivies et guidées avec une grande attention par leurs professeurs, dont nous saluons le professionnalisme, l’implication et l’ choix de réponses proposées pour les questions posées pour chaque morceau résultent d’une discussion avec les professeurs lesquels avaient travaillé en amont avec leurs élèves. Ils tiennent compte des contraintes de durée de passation et du souhait de distinguer ce que les jeunes écoutent pour eux-mêmes et ce qu’ils partagent avec leurs analyses qui suivent portent sur une population spécifique de 1 447 enquêtés ayant cité au moins deux artistes [3]. Nous avons fait figurer en annexe électronique des tableaux présentant la répartition des enquêtés par âge, sexe et niveau d’études de la mère. Ces comptages montrent que nos enquêtés sont plutôt jeunes, l’âge médian est de 17 ans, les 23-25 ans ne représentent que 13 % de l’échantillon Annexe 1, Les filles sont légèrement surreprésentées 55 % par rapport aux jeunes du même âge vivant en France. Ils sont également d’une origine sociale plus favorisée – deux tiers des enquêtés ont une mère diplômée de l’enseignement supérieur, ce qui est un effet du recrutement social des filières auxquelles appartiennent les lycéens-enquêteurs. Toutefois, les différentes catégories d’âge, d’études ou de profession sont suffisamment représentées pour permettre des comparaisons entre ces catégories [4].8Notre enquête porte sur la tranche d’âge des 15-25 ans, période de la vie où se développent et se stabilisent les goûts en matière de musique. Si les raisons de ce choix sont partiellement contingentes, comme nous l’expliquons plus loin, l’intérêt est aussi de limiter les effets de génération qui complexifient les travaux présentés plus haut. La focalisation sur cette période de transition vers l’âge adulte permet également de questionner à nouveaux frais la persistance de la polarisation des goûts en fonction des catégories sociales et la dimension genrée chez les jeunes qui a été particulièrement étudiée par Sylvie Octobre 2004, 2010, 2011. 9Nous commencerons la présentation des résultats par les genres et les artistes cités. Nous montrerons dans une première section que les enquêtés attribuent de façon écrasante les musiques citées à des genres qui étaient naguère considérés comme peu légitimes, la musique classique et le jazz étant réduits à une présence quasiment anecdotique. Nous verrons également que, si les artistes les plus cités dans notre enquête correspondent aux succès du moment janvier et février 2014, ils ne représentent qu’une infime partie de ceux qui apparaissent dans les réponses [5]. L’analyse des variations de ces réponses selon le sexe et l’origine sociale des enquêtés permet de mettre au jour des types d’artistes plus ou moins consensuels c’est-à-dire dont le taux de citation n’est corrélé avec aucun de ces deux critères ou différenciants présence d’une corrélation. Dans une deuxième section, nous présenterons les résultats d’une classification des enquêtés selon leurs proximités dans les choix musicaux exprimés. Six classes permettent de résumer certaines des régularités repérées dans la première section. Dans la partie conclusive nous discuterons les différentes théories au regard de nos analyses. Proche des résultats de certaines enquêtes sur les adolescents, notre étude suggère que chacune de ces théories apporte un éclairage partiel sur une réalité qui s’est complexifiée et que la diversité des usages et des fonctions de la musique relève tendanciellement d’autres logiques que celle de la différenciation et variations 10Nos enquêtés pouvaient citer les musiques par le genre de musique, l’artiste ou le titre du morceau. Il arrive que nous ayons le titre mais pas le nom de l’artiste 167 cas ou l’inverse 753 cas. Cela nous a conduit à nous concentrer sur les artistes cités, en considérant que ce niveau fait plus souvent sens pour les enquêtés que celui des genres musicaux populaires et une grande diversité d’artistes11Commençons par une analyse des genres musicaux tels qu’ils apparaissent dans les réponses. Lors de la saisie des données par les enquêteurs-lycéens, le genre était la seule rubrique obligatoire, les enquêteurs saisissant éventuellement des espaces ou le terme inconnu », toutes réponses que nous avons regroupées sous ce dernier label 24 occurrences sur 4 369 morceaux. Ils pouvaient aussi saisir le terme aucun » si l’enquêté considérait que le morceau cité ne correspondait à aucun genre qu’il connaissait 20 occurrences. 328 désignations de genres ont été saisies, mais beaucoup sont des graphies différentes renvoyant à un genre identique par exemple k pop », Kpop » et k-pop » désignent sans ambiguïté la Korean Pop », c’est-à-dire la musique populaire coréenne ou des genres très peu cités par exemple le Néo-métal » est cité deux fois, seules 25 désignations recueillant plus de 20 citations prises ensemble, elles rassemblent 78,1 % des citations. En coopération avec les enseignants, et après diverses recherches sur Internet et écoute de nombre des morceaux cités, nous avons procédé au regroupement des désignations en 26 genres [6] » dont les catégories Inconnu » et Aucun » déjà évoquées et un genre Divers », regroupant des désignations rares que nous n’avons pas pu regrouper avec d’autres ce genre rassemble 32 citations, soit 23 genres identifiés et regroupant 4 293 citations 98,3 % du total. Voici la nomenclature que nous avons finalement retenue Tableau 1 Genres musicaux retenus pour l’analyseGenre musicalEffectifsPourcentagePop89420,5Électro73716,9Rock71416,3Rap68915,8Rap français2164,9Soul1864,3Reggae1593,6Chanson française1383,2Hip hop902,1Variétés internationales811,9Métal601,4Dance571,3Classique471,1Jazz390,9Dub380,9Folk380,9K pop260,6World180,4Alternatif170,4Latino160,4J pop120,3Bande originale 110,3Blues100,2Inconnu ou Aucun ou Divers661,5Total4 369100,0Tableau 1 Genres musicaux retenus pour l’analyse12S’agissant des artistes, nous disposons de 4 369 citations de morceaux de musique pour 1 447 enquêtés ayant cité deux morceaux au moins et ayant identifié un artiste. Sans surprise, les artistes les plus cités sont ceux qui figuraient dans les classements des radios ou des ventes de disques à l’époque de l’enquête, ce qui est d’une certaine manière rassurant sur la similarité de notre échantillon par rapport à la population des consommateurs de musique nous le verrons plus loin, les artistes les plus cités ne sont pas nécessairement les plus consensuels. Il conviendrait plutôt de parler de zones de consensualité ». Ainsi, les différences concernant le sexe des enquêtés sont peu marquées en ce qui concerne le niveau de popularité des artistes cités, même si les garçons dont la mère a un niveau d’études d’au moins bac + 4 citent légèrement plus que les filles de la même catégorie des artistes en dehors de notre top 80 ». En revanche, les jeunes dont les parents ont le plus haut niveau d’éducation se rassemblent autour du rejet des artistes les plus populaires du classement, lesquels sont au contraire plébiscités par les enquêtés dont les parents ont un niveau d’éducation des résultats de notre enquête est que, au-delà du groupe de 50 à 100 artistes dont les musiques étaient les plus populaires dans la période de passation du questionnaire, il y a une très grande diversité des références, puisque nous avons recensé en tout 1 084 artistes cités au moins une fois. Toutefois, les 100 artistes les plus cités captent 63,3 % des citations, dans une distribution statistique de type loi de puissance ». Cette convergence des choix sur un petit nombre d’artistes peut s’interpréter comme le caractère plutôt conformiste de l’échantillon, mais il est probable qu’elle est due également à notre choix de centrer le questionnement sur les artistes appréciés 2. Des convergences avec l’enquête sur les pratiques culturelles des FrançaisDans l’enquête sur les pratiques culturelles des français de 2008, on observe que, parmi les jeunes âgés de 15 à 24 ans, les garçons écoutent plus souvent du rap, différentes formes de musiques électroniques et de la techno que les filles du même âge. Alors que ces dernières ont plutôt tendance à préférer écouter des variétés françaises, de la pop, du r’n’b ou des chansons françaises. La préférence pour le rock est, quant à elle, transversale puisqu’une proportion équivalente de garçons et de filles déclare préférer ce genre musical. Une fois prises en compte les différences liées au sexe, on retrouve en partie chez les garçons et les filles les mêmes tendances relativement à l’origine sociale captée ici par la catégorie socio-professionnelle du père le r’n’b est corrélé avec une origine ouvrière, le rock plutôt avec le fait d’avoir un père cadre ou chef d’entreprise. Pour d’autres genres musicaux, en revanche, les corrélations avec l’origine sociale varient selon le sexe. Ainsi, la pop a plutôt tendance à être privilégiée par les filles dont le père est cadre ou chef d’entreprise et le rap par les garçons enfants d’ouvriers. Sur le plan de la langue, les jeunes dont le père est cadre ou chef d’entreprise écoutent plus que les autres de la musique en anglais, ceux dont le père est ouvrier ayant tendance à préférer de la musique chantée en français. Calculs effectués sur la base du ministère de la Culture en sélectionnant les enquêtés de 15 à 25 ansTableau 2 Les 20 artistes les plus citésTableau 2 Les 20 artistes les plus citésDes artistes générationnels et des artistes clivants15Y-a-t-il des liens entre les caractéristiques sociales des enquêtés et les artistes qu’ils citent ? La figure 1 présente les écarts à l’indépendance standardisés et ajustés pour les tableaux croisant trois éléments les artistes les 80 plus cités, plus un regroupement des autres, le fait d’avoir une mère dont le niveau d’études est supérieur ou égal à quatre années après le baccalauréat en abscisse, le fait d’être un garçon ordonnée. Cette figure permet de repérer un ensemble d’artistes pour lesquels il n’y a pas de corrélation significative avec le sexe ou le niveau d’études de la mère Michael Jackson par exemple, regroupés dans le rectangle central. Les autres rectangles correspondent à des écarts significatifs pour l’une ou l’autre de ces variables des artistes plus appréciés par les filles One Direction ou les garçons Eminem, les enquêtés dont la mère est plus diplômée les Beatles ou moins diplômée Maître Gims. Peu d’artistes se distinguent sur les deux variables à la fois Kaaris pour les garçons dont la mère est peu diplômée, le groupe des artistes peu cités pour ceux dont la mère est plus diplômée. 16La figure 1 fait apparaître trois informations importantes l’existence d’ artistes-rassembleurs » qui ne différencient pas les enquêtés sur le plan du sexe ou du niveau social appréhendé par le diplôme de la mère, celle artistes-genrés » qui sont cités plus souvent par des filles ou par des garçons, et enfin l’existence d’ artistes socialement-situés » qui sont cités plutôt par des enquêtés dont la mère a un niveau élevé d’études ou au contraire par ceux dont la mère est moins diplômée. Les artistes-rassembleurs » Stromae par exemple, extrêmement présents sur les médias au moment de l’enquête, forment une sorte de fond musical générationnel [7], constitué des morceaux et des icônes qui, partagés par toute une génération, fourniront un repère temporel commun. Si le fond musical générationnel est commun à tous les jeunes de l’enquête, l’existence d’un univers musical féminin s’opposant à un univers musical masculin apparaît nettement, ce qui nous a conduits à identifier des artistes-genrés » par exemple Beyoncé pour les filles et Eminem pour les garçons. Les artistes socialement situés » sont choisis préférentiellement soit par les jeunes issus de milieux éduqués Red Hot Chili Peppers, Green Day, les Beatles, d’autres artistes peu cités soit par ceux qui sont issus de milieux moins éduqués Maitre Gims. Les trois artistes corrélés avec un niveau d’études élevé de la mère relèvent tous du genre rock, lequel est globalement le plus corrélé avec cette caractéristique 1 Corrélations entre les artistes les plus cités et les caractéristiques de ceux qui les citent sexe et diplôme de la mèreFigure 1 Corrélations entre les artistes les plus cités et les caractéristiques de ceux qui les citent sexe et diplôme de la mère17S’il existe des artistes que l’on pourrait qualifier d’artistes au féminin, au sens où ils sont tout particulièrement cités par les filles, il est intéressant de souligner qu’ils ne sont pas source de clivage de classes les jeunes filles se retrouvent plus souvent autour de ces artistes, indépendamment de leur catégorie sociale d’origine. Il n’en va pas de même pour les garçons les artistes au masculin polarisent au contraire des différences de classe. 18Comment expliquer le rôle contrasté de la classe sociale dans les choix musicaux ? Nous pouvons avancer plusieurs hypothèses 19– chez les filles, la musique est un faible marqueur de classe, les différences sociales se manifestant autour de l’apparence physique le maquillage, les vêtements, les accessoires ;20– chez les garçons, il existe bien une cristallisation autour d’artistes différents, mais elle obéit à deux logiques distinctes les garçons de classe populaire, et en particulier les plus jeunes, se rassemblent plus que d’autres autour d’artistes tels que Kaaris ou Booba, ce qui laisse supposer une représentation de la virilité très classique chez eux. Les garçons de classes supérieures pour leur part se distinguent par leur propension à citer des artistes rares, ce qui suggère chez une partie d’entre eux une logique d’amateur à la recherche de nouveaux même si cela semble être plus discret, ce graphique fait apparaître que c’est autour du genre rock que se construisent les différences de classe, que celui-ci soit classique Pink Floyd, Queen ou nouvelle scène Artic Monkeys et Green Day.Réseaux personnels et contextes d’écoute22Nous nous sommes intéressés aux modes de découverte et de partage des artistes chaines de relations personnelles [8], médias, réseaux numériques et aux circonstances dans lesquelles la musique était écoutée écoute attentive en solo, pendant une fête ou une activité….23Les enquêtés découvrent essentiellement la musique par leurs proches 36 %, mais aussi par les médias généralistes – télévision, radio, presse – dans 28 % des cas [9]. Les réseaux numériques interviennent aussi dans le processus de découverte Facebook, Youtube…, 21 % des musiques citées ont été découvertes en ligne, 8 % par des médias spécialisés en ligne. Le concert est un lieu plus marginal de découverte 2 %, probablement parce que, le plus souvent, on va voir en concert ce que l’on connaît déjà et que beaucoup d’enquêtés, encore très jeunes, ne fréquentent pas encore les concerts. Il y a enfin 4 % de situations autres » musiques entendues dans des lieux publics ou à des occasions diverses. La découverte par les médias – presse, télévision, radios – est plus fréquente chez les 23-25 ans ou chez les enquêtés dont les parents sont les moins diplômés, alors que le concert et surtout les médias spécialisés sont une circonstance de découverte plus fréquente chez ceux dont les parents sont les plus diplômés. Les réseaux sociaux numériques sont plus prisés par les 15-18 ans 23 % alors que cet usage est moins fréquent chez les 23-25 ans 13 %. Indépendamment du niveau d’études des parents, les filles découvrent la musique plus souvent par les médias – presse, télévision, radios – et les garçons par tous les autres canaux. Les relations personnelles qui sont citées comme étant à l’origine des découvertes musicales concernent très majoritairement des personnes de la même génération 47 % sont présentés par les enquêtés comme des amis proches, 13 % comme des frères ou sœurs, 13 % comme des copains », 7 % comme des relations amoureuses, 3 % comme des camarades d’études, soit 83 % au total pour les personnes dont on peut penser qu’elles ont des âges proches de ceux des enquêtés. Mais les parents ne sont pas absents 8 % des personnes citées. Les autres catégories autres membres de la famille » et autres » sont plus chaque préférence musicale, les jeunes pouvaient renseigner un ou plusieurs contextes d’écoute [10]. Une majorité des réponses mentionnent des écoutes pendant une activité physique ou lors de déplacements 56 %, ou encore une écoute attentive et solitaire 55 %. La dimension relationnelle est également évoquée, 51 % des musiques sont écoutées avec des amis et près de 30 % sont diffusées lors de moments festifs. Si moins de 30 % des écoutes se réalisent dans un seul contexte, 44 % ont lieu dans deux ou trois circonstances différentes et 25 % dans au moins quatre circonstances. Les contextes d’écoute varient peu en fonction du sexe de l’enquêté, nous remarquons seulement que les garçons citent un peu plus que les filles le contexte des fêtes 33 %. L’origine sociale marque plus les pratiques d’écoute, avoir une mère diplômée de l’enseignement supérieur augmentant la probabilité d’écouter de la musique entre amis 53 %, en musique de fond 50 % ou de manière attentive 57 %. Nous constatons aussi un effet de l’âge sur ces pratiques, les plus jeunes citent plus que les autres les écoutes entre amis 55 % ou en solo 57 %.25Écouter de la musique est une pratique sociale les relations personnelles interviennent dans près de trois quarts des réponses, soit comme source de découverte 35 %, soit dans le fait de partager ses morceaux préférés du moment avec une personne de son entourage 47 % [11]. Si la musique peut s’écouter seul de manière attentive ou pendant une activité, les enquêtés l’écoutent également en groupe avec des amis ou lors de fêtes. La relation entre les choix musicaux et la sociabilité fonctionne ainsi dans les deux sens nos données permettent de montrer les effets des relations interpersonnelles sur les découvertes musicales. Mais il va de soi que ces échanges de recommandations contribuent à maintenir et construire les liens, ce que confirme également le fait que beaucoup de morceaux soient écoutés avec des avons demandé aux enquêtés de renseigner leurs préférences musicales à l’aide d’une question ouverte répétée quatre fois. L’analyse de ce type de données renvoie généralement à deux grandes orientations regrouper les réponses dans une ou plusieurs variables avec un nombre restreint de modalités ou exploiter les réponses à l’aide des outils classiques de l’analyse de données analyse factorielle de tableaux croisés ou juxta­posés. Dans notre cas, cette approche n’est pas forcément intéressante, les artistes peu cités moins de cinq citations étant très nombreux dans nos données. Nous avons analysé les co-citations d’artistes afin de détecter des univers musicaux, au sens de musiques qui fonctionnent ensemble. Plus des artistes sont associés dans les réponses, plus nous avons considéré qu’ils appartiennent à un même univers musical. Techniquement, nous avons constitué un réseau bipartite two-mode network avec un niveau individu » et un niveau préférence musicale ». Si des individus ont cité un même artiste, ils sont alors liés par cette préférence musicale. Nous avons utilisé la méthode de Louvain Blondel et al., 2008 pour constituer les classes d’enquêtés sur la base des goûts musicaux qu’ils avaient en commun. Cette méthode qui repose sur un algorithme qui optimise la modularité recherche de groupes cohésifs est tout à fait adaptée aux données traitées ici. Nous avons regroupé les enquêtés en fonction des co-citations d’artistes, choisissant de privilégier la cohérence des univers musicaux pour analyser ensuite les caractéristiques socio-démographiques et les pratiques des individus qui les six classes obtenues sont des univers musicaux qui peuvent être plus ou moins corrélés avec des caractéristiques sociales, des contextes d’écoutes, des sources par lesquelles la musique parvient aux personnes et des réseaux de conseils. Si l’interprétation s’en trouve complexifiée, cet arbitrage a pour avantage de préserver la richesse des goûts exprimés. Il permet également de faire apparaître l’importance plus ou moins grande de la musique dans la vie des enquêtés, centrale pour certains, réduite à un rôle de support des activités ou de marqueur générationnel pour d’autres, selon sa place dans les sociabilités et la construction de l’identité sexuée des la classification retenue, six classes se distinguent nettement [12]. Nous les présentons par ordre de relation sélective à la musique29Cette classe totalise un peu plus de 43 % des artistes mentionnés par les enquêtés et concerne à peu près la même proportion de nos enquêtés Tableau 3. Même si le rock, la pop, l’électro, le rap sont les plus cités, cet univers se distingue surtout par des goûts plus divers et rares pour cette génération kpop [13], métal, reggae, alternatif, folk, classique [14]. Les enquêtés qui y sont regroupés citent plus que d’autres des références artistiques rares la majorité des artistes cités par les 15-25 ans de cette classe 60 % ne figure pas parmi le top 80 » de l’enquête. De même, si l’on retrouve des artistes populaires chez tous ces enquêtés, ils ont tendance à citer de préférence des artistes plus confidentiels situés dans la seconde partie de la liste des 80 plus relation à la musique que l’on peut qualifier de sélective se traduit également dans un rapport intense à cette consommation culturelle qui accompagne leur vie, à la fois dans des moments d’écoute en solo 86,3 % possèdent des musiques enregistrées, mais également comme fond sonore au cours de leurs activités quotidiennes. Cet intérêt pour la musique s’étend aux modes de découverte. Ce sont les plus variés de notre enquête [15], ils indiquent une démarche active en direction de la musique et cela se traduit par des échanges de conseils et le partage des musiques aimées en effet, c’est dans cette classe que la musique passe le plus par des prescripteurs qui font partie de l’entourage amical ; de même, ces jeunes conseillent plus volontiers des artistes qu’ils apprécient. Associée à l’existence d’un répertoire familial déclaré, on peut supposer que la musique est pour eux à la fois importante pour elle-même et partie intégrante des relations affinitaires et affectives. C’est également la seule classe où l’on trouve une corrélation positive avec la pratique amateur 35,7 % pratiquent un instrument de musique. 31Le milieu social auquel ces enquêtés appartiennent n’est pas étranger à cette relation sélective à la musique puisqu’ils sont plus nombreux dans ce groupe à être issus de familles fortement diplômées plus de pères d’un niveau bac + 4 et/ou appartenant à des catégories professionnelles plus favorisées. Par ailleurs cette classe comprend plus de filles 60 %, ce qui confirme une tendance forte soulignée par Olivier Donnat 2005 la féminisation des pratiques culturelles, quel que soit le type d’activités, est placée sous le signe de l’assiduité et de l’engagement dans les pratiques, y compris s’agissant des cultures légitimes lecture, spectacle vivant…. De façon indirecte, cette forte présence des filles dans ce groupe pourrait aussi expliquer l’implication dans la relation à la musique déjà existante chez les 6-14 ans Octobre, 2004, cette relation peut également être mise en relation avec la propension des filles à échanger beaucoup plus facilement que les garçons Octobre, 2005. Celle-ci se prolongerait chez les 15-25 ans et expliquerait en partie la caractéristique de ce groupe d’enquêtés à échanger autour de la musique et à inclure ces échanges dans leurs réseaux 3 Caractéristiques de la classe 1Tableau 3 Caractéristiques de la classe 1Une relation romantique à la musique32L’effectif de cette classe est bien plus réduit que celui de la précédente les nombres d’artistes cités et d’enquêtés y sont trois fois moins importants Tableau 4.33Cet univers s’organise autour des artistes les plus populaires chez les garçons. Le rap arrive en tête à travers les figures que sont Maître Gims, Booba et Kaaris, même si la pop et la Soul sont également des genres qu’ils apprécient. Une explication peut être avancée s’agissant de cette préférence pour des artistes et des genres populaires la musique qu’ils écoutent est portée par les réseaux numériques qui jouent un rôle important dans la façon dont ils accèdent aux informations sur les artistes. Cela favorise des goûts orientés vers la musique commune à tous les jeunes de leur génération, celle-ci ne faisant pas pour ces enquêtés l’objet de beaucoup d’échanges entre eux, de même que l’on trouve peu chez eux ce qui serait de l’ordre d’une transmission familiale. La musique d’ailleurs ne les suit pas dans leur quotidien puisqu’ils l’écoutent plus rarement que les autres en fond sonore et elle n’est pas centrale dans la relation qu’ils entretiennent avec leur famille et leurs pairs. Ceci conduirait à penser que, à l’opposé d’une relation sélective-distinctive à la musique qui caractérise le groupe précédent, les enquêtés qui se rattachent à cet univers musical – du rap d’abord et de la pop ensuite – entretiennent avec elle une relation plus textes en langue française sont tout particulièrement présents dans les morceaux et l’ensemble des genres appréciés. Une hypothèse peut être esquissée au regard d’une caractéristique de cette classe les parents de nos enquêtés ont une formation courte et occupent plus que les autres une position basse dans la stratification sociale. Issus de familles dont le capital économique et culturel est faible, ces jeunes auraient plus tendance que les autres à associer de la langue anglaise à l’univers scolaire et à préférer des paroles en penchant pour des textes exprimés dans la langue natale peut aussi trouver une explication que nous pourrions qualifier de besoin de se trouver les paroles des chansons, comme le roman ou la poésie, offrent un potentiel imaginaire ouvrant sur des hypothèses d’expériences qui permettent de se chercher dans les émotions, les histoires et les situations qui y sont décrites. Cette projection trouverait à se prolonger dans une caractéristique propre à ce groupe l’intérêt qu’ils portent à la vie de leurs stars du moment dont ils suivent l’actualité régulièrement. On pourrait résumer ces tendances en disant que cette pratique culturelle comporte une dimension romantique », au sens littéral du terme. Tableau 4 Caractéristiques de la classe 2Tableau 4 Caractéristiques de la classe 2Une musique générationnelle36Dans cet univers qui réunit 189 enquêtés voisinent neuf genres musicaux significativement présents Tableau 5. En dépit de cette variété, les corrélations montrent un centrage particulier autour du hip-hop, de la chanson française, de la pop et des variétés internationales. Ces différents genres ont en commun d’être incarnés par les artistes les plus cités dans notre enquête, artistes qui plus tard symboliseront pour les enquêtés à la fois une période de leur vie mais aussi une décennie si le marketing s’en empare. Pour ces enquêtés qui sont parmi les plus âgés de notre population, la musique provient largement des médias classiques télévision, radios. Si certaines radios peuvent se révéler très spécialisées, la musique diffusée par l’ensemble des radios toutes regroupées dans notre analyse est moins diversifiée que celle qui transite par les réseaux personnels ou certains sites Internet. Aussi, c’est sans surprise que l’on trouve dans cet univers la concentration la plus importante d’artistes appartenant au Top 20 » de notre population. Dans cet univers, aucun contexte d’écoute n’est privilégié le bain musical est celui du moment et la musique fait peu l’objet d’échanges entre pairs, ce qui se conçoit facilement puisqu’il n’est pas besoin d’échanger des musiques déjà connues de tous. C’est un univers musical plutôt féminin plus de 61 % de l’effectif de ce groupe, centré autour du Top 20 de l’enquête, plutôt celui de jeunes issus des classes moyennes et populaires. Tableau 5 Caractéristiques de la classe 3Tableau 5 Caractéristiques de la classe 3Une musique diversifiée autour d’une base partagée37Cet univers regroupe des enquêtés appartenant plutôt à des catégories supérieures diplôme et profession du père, sans caractéristique de genre ou d’âge Tableau 6. Comme ceux de la classe 3, ces jeunes partagent le goût pour des artistes qui font consensus dans leur génération – les artistes très cités et les musiques du Top 20 – que beaucoup écoutent en musique de fond, mais ils s’en distinguent en y adjoignant des artistes moins connus et des genres musicaux plus rares dans cette tranche d’âge jazz et classique, manifestant ainsi ce qui peut être interprété comme des indices d’ dans cet univers le Top 20 est aussi écouté que dans la classe 3, ces jeunes s’en distinguent par un répertoire plus vaste puisqu’ils apprécient également des artistes moins cités ainsi qu’un peu de jazz et de classique. Alors que la majorité des jeunes de cet univers ne semble pas entretenir un rapport particulièrement fort avec la musique, celle-ci participe pourtant à la construction et l’entretien des liens affinitaires au regard des conseils et discussions dont elle fait l’objet en effet, que ce soit en amont on leur a conseillé ou en aval ils ont conseillé, ces enquêtés citent beaucoup de personnes avec lesquelles ils échangent dans le domaine musical. Pour ces jeunes qui tendanciellement appartiennent aux classes aisées, la musique constitue un thème de discussion parmi d’ classe, qui partage avec la précédente une faible implication dans le rapport à la musique mais s’annonce plus éclectique dans les références musicales, semble réunir autour d’un rapport à la musique des catégories sociales différentes les filles des classes supérieures et les garçons des milieux populaires. Ainsi, cette consensualité autour des artistes les plus reconnus, résultant de la faible implication de ces jeunes dans l’écoute de la musique, est contrebalancée par une diversité des références musicales qui tient à deux groupes socialement distincts dont la co-présence dans cette classe produit à la fois une mixité sexuelle et un effet relatif de diversité en matière de 6 Caractéristiques de la classe 4Tableau 6 Caractéristiques de la classe 4Le Rap américain40Cet univers musical est clairement celui du rap dont la caractéristique est d’être mâtiné de pop, pour peu qu’on écoute les musiques citées Tableau 7. Sans qu’il s’agisse d’un genre musical exclusif puisque l’électro, la pop et le rock font également partie des genres que ces enquêtés apprécient, le rap en anglais – même si cela n’exclut pas le français – domine largement leur répertoire sont plus souvent des garçons et parmi les plus jeunes. Ils sont particulièrement utilisateurs d’internet et les musiques qu’ils citent ont été souvent découvertes via les réseaux numériques et en ligne. Même si leurs repères musicaux sont légèrement plus larges que les enquêtés des classes 3 et 4, les enquêtés de cette classe citent des artistes figurant parmi les plus connus et il est vraisemblable que leur pratique de l’ordinateur les expose aux recommandations algorithmiques des plateformes musicales. Peu reliée à un patrimoine musical familial, leur musique s’inscrit dans les sociabilités avec les pairs puisque ces enquêtés l’écoutent plus que les autres avec des amis. De ce point de vue, on peut penser que ces échanges de musiques sont le prolongement de comportements adolescents qui s’inscrivent sous le registre du faire ensemble » Delaunay-Téterel & Metton-Gayon, 2009, spécifique aux modalités de construction de l’identité masculine. Ils semblent entretenir avec la musique un rapport étroit si l’on en juge par leur tendance à posséder chez eux les enregistrements des artistes qu’ils musique festive et fonctionnelle42Centré exclusivement sur notre Top 20, cet univers est celui d’une musique consommatoire qui accompagne les moments festifs et dans laquelle l’électro tient une place importante Tableau 8. La radio et la télévision sont les sources qui permettent à ces enquêtés de se tenir au courant de l’actualité musicale du moment. Ces enquêtés – qui ne sont pas caractérisés par une identité sexuée, un âge ou un milieu social – ont légèrement plus que les autres grandi dans un environnement rural. Cet usage essentiellement récréatif de la musique explique qu’elle n’apparaît pas centrale dans la vie de cette classe la musique n’est pas le support de relations personnelles ils conseillent moins que les autres leurs musiques à une relation et ces jeunes ne manifestent pas d’investissement particulier autour de cette pratique culturelle. Pour eux, il est probable que la construction de l’identité et les modes de sociabilités se nouent autour d’autres activités et 7 Caractéristiques de la classe 5Tableau 7 Caractéristiques de la classe 5Tableau 8 Caractéristiques de la classe 6Tableau 8 Caractéristiques de la classe 6Conclusion43Cette enquête présente bien sûr des limites. Constitué par des enquêteurs lycéens des filières générales, notre échantillon laisse de côté une partie des couches les plus populaires. Par ailleurs, fondée sur les goûts du moment les morceaux appréciés récemment, notre enquête n’explore pas les préférences plus générales. Enfin, le choix d’une tranche d’âge particulière 15-25 ans, s’il permet de neutraliser l’effet de génération, présente évidemment le défaut de laisser de côté les âges dans lesquels peut parfois s’affirmer le goût pour des musiques habituellement jugées plus légitimes ». 44Cependant, en laissant les enquêtés libres de leurs choix, l’enquête permet de mieux discerner la diversité des morceaux et des artistes. Ensuite, pour chaque morceau sont posées des questions qui en précisent les conditions de connaissance et d’écoute. Enfin, et surtout, c’est la première fois à notre connaissance que l’on inclut de façon aussi précise la dimension des relations sociales dans une enquête sur les goûts musicaux. 45Ceci posé, nous pouvons avancer un certain nombre d’enseignements que ce travail permet de tirer. 46Le premier est la quantité élevée de références musicales et de genres cités par les 15-25 ans. La source de cette multiplicité peut être la diversité des productions musicales consécutive à l’explosion de cette consommation culturelle depuis les années 1980. Elle est également liée à la méthode que nous avons choisie, qui éclaire la partie immergée de l’iceberg des références musicales, au-delà de la partie émergée des artistes très connus qui font en général l’objet des enquêtes de ce type. 47Le deuxième enseignement est la variété des dimensions des univers musicaux. Trois principales dimensions ressortent de cette étude festive, générationnelle et distinctive. La dimension festive fait apparaître la place de la musique durant cette période du passage de la jeunesse vers la vie adulte elle déclenche, accompagne et soutient des moments de convivialité intense. Elle est particulièrement représentée par la classe 6 qui montre l’existence d’un univers musical contextuel et fonctionnel dans la mesure où ce qui compte est sa capacité à provoquer et soutenir des moments partagés, caractéristiques de cette période de la vie. La seconde dimension – générationnelle – est constituée par des musiques et artistes consensuels qui rapprochent les individus d’une même génération autour de morceaux largement diffusés. Peu marqué socialement, ce fond musical regroupe indistinctement les filles et les garçons. La troisième dimension – distinctive – est celle des musiques socialement marquées dans lesquelles des choix musicaux laissent clairement apparaître des différences de classe ou de genre. Les classes 1 et 2 sont celles où se lisent le plus distinctement les oppositions de goûts socialement marquées la relation sélective à la musique est tendanciellement celle des jeunes issus de catégories sociales supérieures et la relation romantique à la musique plus souvent l’expression des catégories populaires. Les identités sexuées apparaissent nettement dans les classes 2 et 5, à dominante dernier enseignement est la difficulté de rattacher ces résultats à une seule des théories habituellement proposées. La thèse de l’éclectisme des couches supérieures portée par Richard Peterson peut trouver à s’alimenter dans le nombre considérable d’artistes cités par nos enquêtés plus de 1000, même si pour cet auteur, l’éclectisme est d’abord une diversité des genres, qui n’apparait pas dans ces données. Le modèle de la tablature avancé par Hervé Glévarec trouve dans notre enquête un certain étayage empirique dans la mesure où nous voyons des différences importantes entre des artistes inscrits dans un même genre en ce qui concerne les caractéristiques sociales de ceux qui les citent. Nous avons cependant observé des différences sociales significatives entre certains genres. Au regard de nos résultats, les différences sociales de goûts en matière de musique, mises en évidence naguère par Pierre Bourdieu, continuent d’exister, même si elles se présentent sous un jour nouveau lié à des évolutions inter-genres, voire intra-genre, qui déplacent l’expression de ces différences. Au caractère marginal de la musique classique dans la classe d’âge que nous avons étudiée s’oppose l’importance prise par le rock, qui a connu une diffusion massive et une montée en légitimité importante depuis les années 1970. Si l’on considère que l’expression des goûts musicaux est pour les individus et les groupes sociaux une modalité de la distinction, il est vraisemblable que le rock peut constituer aujourd’hui un support de distinction équivalent de ce que pouvait être la musique classique jusqu’aux années 1960-1970, ce qui était suggéré par Philippe Coulangeon 2003, 2010. Par ailleurs, les différences notables apparues dans notre enquête au sein même des genres – le rap en anglais ne séduit pas tout à fait le même public que le rap chanté en français qui est plus fréquent chez les garçons des couches populaires – suggèrent que ces distributions plus fines à l’intérieur des genres peuvent être également lues comme le déplacement de logiques de distinction qui auraient pu sembler aplanies dans la tranche d’âge des 15-25 émiettement en univers distincts se combine avec la variété des usages de la musique. Les classes que nous avons dégagées montrent en effet que les regroupements autour d’univers de goûts relèvent de logiques différentes dont les dimensions festives, générationnelles et distinctives rendent compte. Elles esquissent également deux grandes formes de relations – une faible implication, ou un rapport étroit – que les jeunes entretiennent à la musique ; celles-ci se ne confondent pas complètement avec les trois dimensions et s’avèrent relativement transversales. Cela suggère que des logiques diverses sont à l’œuvre et l’on peut supposer que si, dans certains cas, une distinction discrète se joue encore dans la musique, il est également probable que celle-ci n’est plus aujourd’hui le lieu où la distinction au sens de Pierre Bourdieu s’exerce le des conséquences de cette diversification est l’accroissement des réseaux personnels par lesquels circule la musique et par lesquels les individus s’entendent sur sa valeur. Si le processus de distinction subsiste, celui-ci est moins que par le passé appuyé sur des instances de légitimation surplombantes et imposantes », il résulte plutôt de ces réseaux plus réduits d’interconnaissance et reconnaissance. L’enquête montre en effet que les chaines de recommandation complètes [16] sont plus fréquentes chez les jeunes issus de classes supérieures et concernent tendanciellement les artistes plus confidentiels. Cela permet de penser que, selon les situations, les individus peuvent passer ou non de logiques de différenciation à des logiques de une approche inédite sur les goûts en matière de musique, notre étude fait apparaître une réalité complexe qui suggère une certaine complémentarité des théories les plus courantes dans le domaine [17]. Notes [1] Ce travail, réalisé dans le cadre du LABEX SMS portant la référence ANR-11-LABX-0066, a bénéficié d’une aide de l’État gérée par l’Agence nationale de la recherche au titre du programme Investissements d’avenir portant la référence no ANR-11-IDEX-0002-02. Le groupe de chercheurs de SMS comprend Martine Azam, Marianne Blanchard, Johann Chaulet, Caroline Datchary, Julien Figeac, Michel Grossetti, Laurent Laffont, Benoît Tudoux. Le groupe des 38 professeurs de sciences économiques et sociales était animé par Jean-Pierre Malrieu et Roxanne Saur. [2] [3] Nos jeunes enquêteurs » ont collecté 2 462 questionnaires que nous avons analysés en détail pour écarter tous ceux qui étaient incomplets, ceux qui présentaient des problèmes de cohérence des réponses ou encore ceux que les professeurs jugeaient peu fiables, réduisant le corpus à 2 261 cas. Nous avons ensuite écarté pour cette analyse les questionnaires ne citant qu’un artiste après avoir vérifié que cela ne modifiait pas significativement la répartition des principales variables, ce qui réduit notre population d’analyse à 1 447 enquêtés. [4] Nous ne cherchons pas en effet à inférer des probabilités d’occurrence de choix dans la population de référence, ce pourquoi nous n’avons pas eu recours à des pondérations, mais à analyser des corrélations entre des choix musicaux et des caractéristiques des enquêtés et de leurs pratiques. [5] Les 100 premiers artistes cités, qui totalisent 63 % des citations, ne représentent que 9,3 % des artistes cités. [6] Ces 26 genres regroupés agrègent des genres cités spontanément avec une faible fréquence par les enquêtés autour de l’un de ceux qui se trouve parmi les plus cités. Par exemple au genre Métal » cité trente-deux fois, nous avons agrégé Heavy métal » cité sept fois, Métal symphonique » cité cinq fois, Folk Métal » cité deux fois, etc. [7] Le terme désigne en général ce qui marque les membres d’une génération et pas seulement ce qu’ils apprécient. Nous l’utilisons en faisant l’hypothèse que ce qui marque plait à un nombre important de personnes sans quoi ces musiques ne seraient pas connues de ceux qui ne les apprécient pas, ce qui est le cas des artistes évoqués ici. [8] On utilise ici cette expression dans la tradition de l’analyse des réseaux sociaux et plus particulièrement dans l’analyse des chaines relationnelles Grossetti et al., 2011. [9] [10] [11] [12] 13. L’algorithme utilisé produit 32 classes, mais 26 d’entre elles comptent très peu de citations moins de 20, alors que la plus petite des six premières en compte 310. Nous avons donc regroupé ces petites classes en une seule, qui totalise 82 citations et 30 enquêtés. Les analyses qui suivent ne tiennent pas compte de cette classe. [13] 14. Korean Pop qui connaît depuis le début des années 1990 un fort développement chez les jeunes générations. [14] 15. Bien que ce genre soit très peu présent, il faut tout de même souligner que c’est la seule classe avec la classe 4 à citer significativement la musique classique. [15] 16. C’est d’ailleurs le seul groupe dans lequel on trouve une corrélation positive avec la variable musique découverte lors d’un concert » et la consultation de médias dédiés pour la découverte de musiques. [16] 17. Un même morceau a été conseillé à l’enquêté par une de ses relations et lui-même l’a conseillé à une autre relation. [17] BibliographieBergé A. & Granjon F. 2017, Éclectisme culturel et sociabilités. La dimension collective du mélange des genres chez trois jeunes usagers des écrans enquête », Terrains & travaux, no 12, pp. V. D., Guillaume Lambiotte R. & Lefebvre E. 2008, Fast Unfolding of Communities in Large Networks », Journal of Statistical Mechanics Theory and Experiment, no 10, pp. P. 1979, La Distinction. Critique sociale du jugement, Paris, P. 2003, La stratification sociale des goûts musicaux. Le modèle de la légitimité culturelle en question », Revue française de sociologie, vol. 44, no 1, pp. 3-33. En ligneCoulangeon P.2010, Les métamorphoses de la légitimité », Actes de la recherche en sciences sociales, no 181-182, pp. H. & Métton-Gayon C. 2009, Les adolescents et leurs pratiques de communication nouveaux objets, nouveaux usages », in Association Bibliothèques en Seine-Saint-Denis. Pratiques culturelles des adolescents, Journée d’étude du 24/11/2009 [en ligne]. consulté le 23 mars P.1987, Classification in Art », American Sociological Association, vol. 52, no 4, pp. P., Evans J. & Bryson B. 1996, Have American’s Social Attitudes Become More Polarized? », American Journal of Sociology, vol. 102, n° 3, pp. P. & Moktar T. 2004, Arts Participation as Cultural Capital in the United States, 1982-2002 Signs of Decline? », Poetics, vol. 32, no 2, pp. ligneDonnat O. 2004, Les univers culturels des Français », Sociologie et sociétés, vol. 36, no 1, pp. 87-103. En ligneDonnat O. 2005, 49. La féminisation des pratiques culturelles », in Maruani M. dir, Femmes, genre et sociétés. L’état des savoirs, Paris, La Découverte, pp. H. & Pinet M. 2009, La “tablature” des goûts musicaux un modèle de structuration des préférences et des jugements », Revue française de sociologie, vol. 50, no 3, pp. H. & Pinet M. 2013, De la distinction à la diversité culturelle. Éclectismes qualitatifs, reconnaissance culturelle et jugement d’amateur », L’Année sociologique, vol. 63, no 2, pp. M., Barthe, & Chauvac N. 2011, Studying Relational Chains from Narrative Material », Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de méthodologie socio­logique, vol. 110, n° 1, pp. L. & Tudoux B. 2017, Enquêter sur les goûts musicaux, varier les échelles d’analyse, accéder aux modes de qualification musicale le cas des jeunes de 15-25 ans en Midi-Pyrénées », in Le Guern P. dir., En quête de musique. Questions de méthode à l’ère de la numérimorphose, Paris, Hermann, pp. ligneLamont M.1992, Money, Morals, and Manners the Culture of the French and American Upper-middle Class, Chicago, University of Chicago Press. En ligneOctobre S. 2004, Loisirs culturels des 6-14 ans, Paris, Ministère de la culture-DEPS Questions de culture ».Octobre S. 2005, La fabrique sexuée des goûts culturels. Construire son identité de fille ou de garçon à travers son identité sexuelle », Développement culturel, DEPS, n° 150. En ligneOctobre S. 2010, La socialisation culturelle sexuée des enfants au sein de la famille », Cahiers du Genre, vol. 49, no 2, pp. S. 2011, Du féminin et du masculin », Réseaux, vol. 168-169, no 4, pp. lignePeterson R. A. 1992a, Understanding Audience Segmentation From Elite and Mass to Omnivore and Univore », Poetics, vol. 21, no 4, pp. R. A. 2004, Le passage à des goûts omnivores notions, faits et perspectives », Sociologie et sociétés, vol. 36, no 1, pp. R. A. & Kern R. M . 1996, Changing Highbrow Taste From Snob to Omnivore », American Sociological Review, vol. 61, no 5, pp. N. & Roueff O. 2014, An Eclectic Eclecticism Methodological and Theoretical Issues About the Quantification of Cultural Omnivorism », Poetics, no 47, pp. 23-40. Legenre est par ailleurs en croissance sur la majorité des plateformes. Le streaming surclasse la radio chez les jeunes . Mais il est « plus en retrait sur le média radio, qui connaît une répartition plus équilibrée des différents genres musicaux », avec la « dance » et la variété française comme genres majoritaires dans les classements de 2016 à 2020, ajoute

Sujet Quel est le 2e genre de musique le plus écouté chez les jeunes apres le rap ? Quel est le 2e genre de musique le plus écouté chez les jeunes apres le rap ? 9 votes instrupop MP 31 mai 2020 à 095114 kumbayah MP 31 mai 2020 à 095144 instrupop MP 31 mai 2020 à 095210 SethGANG MP 31 mai 2020 à 095213 Pop ou rock style Nirvana instrupop MP 31 mai 2020 à 095217 Le 31 mai 2020 à 095144 kumbayah a écrit c'est quoi edmDe la dance ZiziFlasque MP 31 mai 2020 à 095304 Musique électro avec un ptit taz Tmaxtahwish2 MP 31 mai 2020 à 095418 Les truc biz de kJ ou des son de boîte de nuit tt le monde écoute du rap maintenant mm les fils a papa Victime de harcèlement en ligne comment réagir ?

Quécoutent le plus les Français sur écoutes des Français sur les plateformes de musique comme Spotify, Apple Music ou Deezer. En 2020, 69% des titres écoutés sur

66% des Français utilisent un smartphone pour écouter de la musique, selon une étude de l'Ifpi, publiée le 9 octobre 2018. - Lionel Bonaventure - AFPEn voiture, le soir, en faisant la cuisine... Quand et comment les Français consomment-ils la musique? Une étude de l'IFPI se penche sur nos habitudes d' vous êtes en train de chanter à tue-tête du Boulevard des Airs au volant de votre voiture, vous faites partie des 72% de Français qui écoutent de la musique en voiture, mais aussi des 70% qui optent pour de la variété française. Ces chiffres émanent d'une étude publiée mardi par l'IFPI la Fédération internationale de l'industrie phonographique, sur les modes de consommation de la musique et sur les moyens d'y y apprend également que nous écoutons en France pas loin de 15 heures de musique par semaine. Pour 36% d'entre nous, c'est en faisant du sport. Et plus de la moitié des Français 54% fait le ménage ou la cuisine en des 16-24 ans écoutent la musique sur un smartphonePrès d'un tiers des ado 30% des 16-24 ans en écoute avant d'aller dormir. Et la musique les accompagne aussi sur le chemin des études et du travail, pour 72% d'entre nouvelles technologies qui ont colonisé nos vies, ont également modifié notre façon d'écouter de la musique. Ainsi, 66% des Français utilisent un smartphone pour écouter la musique. Ce chiffre atteint 97% chez les 16-24 ans. L'étude met également en lumière l'importance du streaming dans notre consommation musicale. 81% des consommateurs utilisent ainsi un service de streaming en France. La radio reste cependant une importante source pour l'écoute de musique. 92% des consommateurs de musique écoutent la un usage encore récent, celui des enceintes connectées, l'étude dessine le profil de leurs utilisateurs plutôt jeunes entre 25 et 34 ans, écoutant du hip hop, de la dance music, du jazz et du reggae. Ils ont également deux fois plus tendance que les autres à être abonnés à un service de streaming payant, sont assidus aux concerts et... fans de platines pour vinyles.

Le"mahraganat" - qui signifie "festival" en arabe - est devenu le style musical le plus écouté en Égypte. Dès la fin des années 2000, le mouvement, aussi connu sous Les jeunes écoutent la musique à un plus haut volume qu'auparavant menaçant ainsi la santé de leur système auditif. "En 2008, ils étaient 9% à déclarer apprécier la musique à un volume sonore très fort, et sont 15% à l'affirmer en 2014", selon les résultats d'une étude menée l'an passé auprès de adolescents de 12 à 19 ans des Pays de la Loire, présentée cette semaine par l'association Agi-Son, rapporte Ouest France. Une augmentation qui pourrait s'expliquer par la généralisation du format MP3, de moindre qualité, "poussant possiblement les jeunes à augmenter le volume", notent les auteurs de l'étude, qui déplorent aussi le fait que parmi les 81% de jeunes reconnaissant écouter au moins une heure de musique par jour, une majorité le fait à l'aide d'un casque audio ou d'écouteurs, principalement au moment de l'endormissement. Cette pratique nuit particulièrement au repos nécessaire de l'oreille? Autre statistique inquiétante, 58% des jeunes déclarent avoir déjà ressenti des acouphènes, ces sifflements et bourdonnements perçus dans les oreilles. Rien de surprenant, dans la mesure où la proportion des jeunes écoutant beaucoup de musique plus de 2h30 par jour a également considérablement augmenté, passant de 25% en 2008 à 37% en 2014. L’actualité par la rédaction de RTL dans votre boîte mail. Grâce à votre compte RTL abonnez-vous à la newsletter RTL info pour suivre toute l'actualité au quotidien S’abonner à la Newsletter RTL Info

EnFrance, un genre musical a su conquérir le coeur de nombreux français au point de faire exploser les plateformes de téléchargement et de streaming. Le Rap français En France, les rappeurs français ont su mettre sans leur chansons ce petit plus qui plaît et qui attire, au point de pousser la plupart des jeune à écouter ce style.

Je sais pas vous mais moi j'adore les statistiques. Vous savez tous ces chiffres et ces pourcentages, ça me fait rêver. Alors quand Nielsen, ma société d'études préférée, fait une enquête sur les habitudes de consommation de la musique sur un panel de 3000 personnes aux Etats-Unis, je suis aux anges. Alors rien que pour vous, voici un résumé de cette études, avec des chiffres sur Youtube, la radio, la valeur du numérique... à vos calculettes ! Ce nouveau rapport donne un aperçu de tous les aspects de la consommation de musique, y compris l'écoute et les comportements d'achat, la découverte de musique, les lives, l'utilisation des réseaux sociaux et applications musicales mobiles, ainsi que la façon dont l'économie affecte les ventes de musique. L'accessibilité de la musique a connu une expansion et un diversification considérable », a déclaré David Bakula, vice-président développement de la clientèle de Nielsen. "Tandis que les jeunes auditeurs optent pour des méthodes d'écoute technologiquement avancées, les méthodes traditionnelles de découverte musicales tels que la radio et le bouche-à-oreille continuent à être de puissants moteurs. Avec autant de façons d'acheter, de consommer et de découvrir de nouvelles musiques, il n'est pas étonnant que les consommateurs continuent à accéder et profiter de la musique en nombre grandissant. " Ce qui suit est un petit échantillon de résultats figurant dans le rapport La radio est encore le moyen dominant pour le public de découvrir la musique 48% découvrent la musique le plus souvent par le biais de la radio 10% découvrent la musique le plus souvent par des amis ou des parents 7% découvrent la musique le plus souvent par le biais de YouTube C’est sur YouTube que les adolescents écoutent le plus de musique. 64% des jeunes écoutent la musique via YouTube 56% des jeunes écoutent de la musique à la radio 53% des jeunes écoutent de la musique via iTunes 50% des jeunes écoutent de la musique sur CD Les recommandations positives d'un ami sont plus susceptibles d'influencer les décisions d'achat. 54% ont plus de chance de faire un achat suite à la recommandation positive d'un ami 25% ont plus de chance de faire un achat suite à la lecture d'une chronique sur un blog musique 12% ont plus de chance de faire un achat suite à la promotion du disque ou de la chanson par une marque 8% de tous les répondants partagent de la musique sur les réseaux sociaux . Les hommes achètent en majorité de la musique rock, tandis que les femmes préfèrent le top 40. 38% des hommes achètent le plus souvent du rock 15% des femmes comparativement à 9% des hommes achètent le plus souvent des titres du top 40 Le support numérique est évalué à une valeur légèrement supérieure à celle du support physique 63% des acheteurs identifient les albums numériques comme une valeur très ou assez bonne 61% des acheteurs de titres en numérique les identifient comme une valeur très ou assez bonne 55% des acheteurs de CD physiques considère la valeur du produit très ou assez bonne Les consommateurs de musique numérique les plus jeunes sont les plus enclins à acheter un album ou un titre immédiatement à sa sortie 33% des 12-18 ans achètent un titre numérique dans la semaine de sa sortie. 21% plus de 18 ans achètent un titre numérique dans la semaine de sa sortie. 36% des 12-18 ans ont acheté un CD dans la dernière année, 51% des 12-18 ans ont acheté de la musique numérique Bien que les 18-24 ans assistent plus à des événements live, les adolescents sont plus susceptibles d'acheter des T-shirts et des affiches. 54% des 12-18 ans achètent des t-shirts en concert contre 46% des 18-24 ans 14% des 12-18 ans achètent des affiches contre 7% des 18-24 ans Les consommateurs les plus âgés sont ceux qui ont le plus diminué leurs dépenses en raison de la crise actuelle. 41% des +de 55 ans ont réduit leurs dépenses dans une large mesure 39% des 45-54 ans ont réduit leurs dépenses dans une large mesure Seulement 28% des sondés âgés de 25 à 34 ans ont réduit leurs dépenses dans une large mesure source Nielsen

Tempsde lecture: 7 min. Les chiffres ne mentent pas: en 2019, les 16-24 ans passent en moyenne 5h26 par semaine à écouter de la musique sur les plateformes de streaming, qui ont fait caracoler En France, de plus en plus de 12-18 ans écoutent de la musique en commun avec leurs parents. Contrairement aux idées reçues. C’est ce qu’une étude vient de révéler. Contrairement aux préjugés, plus de 80% des 12-18 ans écoutent des musiques que leurs parents écoutent également chanson pop, musiques du monde, hip-hop… Les jeunes semblent bien plus ouverts que ce que certains médias ont voulu faire croire. Les mauvaises langues diront que ces jeunes sont bien obligés d’entendre et non d’écouter la musique que passent leurs parents. Mais les chiffres et les enquêtes sociologiques démentent cette idée. La pop le genre le plus écouté avec les parents C’est en tout cas ce que révèle le dernier Baromètre 2019 Jeunes & Musique de l’association AgiSon. L’étude porte sur une population représentative de jeunes françaises âgées de 12 à 18 ans. Les musiques qui appartiennent au style chanson pop sont les plus écoutées en commun par les jeunes et leurs parents en France 47%. Suivies des musiques du monde 27%, du hip-hop 23% et du rock 21%. L’étude confirme aussi que 94% des 12-18 ans écoutent de la musique en streaming sur YouTube. Le hip-hop devenu intergénérationnel Le Hip-Hop, arrive en 3e position des styles musicaux les plus écoutés avec les parents et devance même le rock, ce qui atteste d’une nouvelle dimension intergénérationnelle pour le genre hip-hop les parents, qui ont grandi avec ce style, le transmettent à leurs enfants. On notera à cet égard l’existence de playlists intergénérationnelles musique intergénération » sur les plateformes d’écoute de musique en ligne telles que Deezer. Des philosophes et sociologues se penchent sur le sujet intergénérationnel *. Ils attestent, contrairement aux idées reçues souvent véhiculées par les médias, que l’idée d’un clash générationnel provoqué par les nouvelles technologies est fausse. Les données d’enquête disponibles montrent au contraire qu’au cours des dernières années les liens intergénérationnels se renforcent ». * Serge Guérin, Pierre-Henri Tavoillot, La guerre des générations aura-t-elle lieu ?, 2017. Lerock : hard rock, punk, ou même le pop. Cette musique a fait un grand succès auprès des jeunes dans les années 70-80, mais il suffit de regarder les concerts des années 2000 pour comprendre qu’il ne s’agit plus de premier choix des jeunes. Musique La musique pop porte bien son nom puisque c’est en effet le genre musical le plus populaire au monde. Selon le dernier rapport de l’IFPI sur la consommation de musique, 64 % des 19 000 personnes interrogées dans 18 pays affirment écouter de la musique pop, devançant le rock ainsi que les musiques électroniques, respectivement deuxième et troisième genre les plus populaires. D’après cette enquête, les consommateurs de musique dans le monde écoutent en moyenne 17,8 heures de musique par semaine. Description Ce graphique montre la part des consommateurs de 18 pays qui écoute les genres musicaux suivants. Signaler URL à utiliser comme lien de référence Code HTML pour intégrer un graphique Statistiques Premium La durée quotidienne d’écoute de musique sur un téléphone mobile en France 2017 Statistiques Premium Supports pour l'écoute de musique selon l'âge en France 2017 Statistiques Premium Supports utilisés en premier pour l'écoute de musique en France 2017 Statistiques Premium Fréquence d'écoute de musique parmi les Français 2018 Statistiques Premium Genres musicaux les plus populaires en Allemagne, 2014-2015 Statistiques Premium Lieux d’écoute de musique sur un téléphone mobile en France 2017 Newsletter Infographies Statista propose des infographies quotidiennes sur des sujets d’actualité couvrant Médias et Société. Infographies en lien FAQ Le Graphique du Jour » Statista, disponible sous Licence Creative Commons CC BY-ND peut être utilisé et posté sur tout site Internet marchand ou personnel ainsi que sur les réseaux sociaux. Un simple lien vers le graphique est à ajouter lors de la publication. Pour l'intégrer, veuillez cliquer sur le code HTML que vous trouverez sous chaque graphique. Plus d'informations Le Graphique du Jour » Statista se focalise en ce moment sur deux secteurs Média et Technologie », où figurent des statistiques récentes et mises à jour quotidiennement sur les médias, Internet, les télécommunications et l’électronique grand public; Économie et Société », qui présente des données relatives aux enjeux économiques et politiques actuels ainsi qu’aux domaines du sport et du divertissement. Pour le contenu individuel et les infographies respectant votre design d'entreprise, visitez notre page d'agence Vous avez d'autres questions ? Nous serons ravis d'y répondre ! Contactez nous ! C’est facile, rapide, et nous serions ravis de vous aider ! Arretele flood total!! en plus on a deja un sujet sur la musique 0. Répondre. T. Tot08lx . 12/05/2009 à 19:34. et savoir si c'était moi qui suis bisard ou mes potes qui sont con 0. Répondre. Discussions similaires. Les ados parlent sexo. musique. Les ados parlent sexo. style de musique. Les ados parlent sexo. Musique. Les ados parlent sexo. musique! T. The79ur.

La musique québécoise peine de plus en plus à trouver son chemin jusqu’aux jeunes, et il n’aurait pas pu y avoir un exemple plus frappant que le premier gala de Star Académie, dimanche soir, lors duquel 10 des 14 candidats en danger ont préféré chanter en anglais. Quelques puristes en ont sans doute perdu leur latin derrière leur téléviseur, mais peu d’acteurs de l’industrie sont tombés de leur chaise. Pourtant, le célèbre télé-crochet de TVA accordait une place prépondérante au français et à la culture québécoise dans sa première mouture, animée par Julie Snyder entre 2003 et 2012. Les Black Eyed Peas et les Britney Spears de ce monde avaient beaus’échanger les premières places des palmarès, la plupart des candidats choisissaient naturellement d’interpréter des pièces en français dès les auditions, se souvient Pierre Bill » St-Georges, qui fut juge lors des saisons 2004 et 2005. Une époque bel et bien révolue. Aujourd’hui, la vitrine principale de la musique chez les jeunes s’appelle Spotify, où le répertoire francophone est loin d’être dominant. Ce n’est plus comme dans le temps, avec la radio qui est soumise aux normes du CRTC pour qu’il y ait un minimum de contenu francophone en onde », avance celui qui est toujours aujourd’hui consultant dans l’industrie de la musique. L’ADISQ montre également du doigt Spotify et les autres sites d’écoute en ligne pour expliquer l’hégémonie de la musique en anglais au sein de la jeunesse québécoise. Les algorithmes sur ces plateformes n’étant pas soumis à des quotas, la musique québécoise a peu de chances de se rendre aux oreilles des jeunes, déplore-t-on. Les chiffres parlent d’eux-mêmes à peine 8 % de la musique écoutée sur les plateformes en ligne au Québec vient d’ici. Je ne suis pas prête à dire qu’il y a un désintérêt de la musique québécoise francophone chez les jeunes. Par contre, il y a de toute évidence un problème de découvrabilité sur les plateformes. Et l’absence de spectacles actuellement accentue la tendance », ajoute Ève Paré, la directrice générale de l’ADISQ. Elle fonde beaucoup d’espoir sur le gouvernement Trudeau, qui devrait déposer cette semaine son nouveau projet de loi visant à assujettir les géants du numérique à la Loi sur la radiodiffusion. Une exception culturelle Mme Paré est moins tranchée lorsqu’il est question d’imposer des quotas aux émissions de variétés, mais elle estime néanmoins qu’il serait souhaitable que la musique québécoise jouisse d’un maximum de visibilité dans des émissions comme Star Académie ». Il y a là une obsession typiquement québécoise, souligne Pierre Barrette, professeur de télévision à l’École des médias de l’UQAM. Dans d’autres pays, l’omniprésence de chansons anglophones dans ce genre de concours est loin de déranger autant, observe-t-il. D’ailleurs, la version française de Star Académie s’orthographiait Star Academy », et le Québec est l’un des seuls endroits au monde où le nom du concept néerlandais The Voice a été traduit. C’est vrai pour tous les concepts de téléréalité. Ailleurs, le côté international a une connotation positive. Mais ici, tous les concepts sont vite adaptés pour en faire du matériel local. La nature politique de la société distincte est toujours très présente à la télé, mais on sent que ce l’est de moins en moins », note Pierre Barrette, avec pour preuve le dernier gala dominical de Star Académie. En français ! Il s’étonne tout de même que le Groupe TVA, dont le propriétaire est nul autre que l’ancien chef du Parti québécois Pierre Karl Péladeau, ait pu donner son aval à une telle prédominance de l’anglais dimanche soir. La production de l’émission se défend en soulignant que les candidats ont eu carte blanche lors du dernier gala dominical pour choisir la chanson qu’ils allaient interpréter. Pour le deuxième gala, dimanche prochain, on promet que les trois candidats en danger chanteront, à moins d’un changement de dernière minute, en français. Quitte à l’imposer. Il y a un clivage de plus en grand entre le goût musical des jeunes qui participent à ce genre d’émission et le public qui regarde », soutient Jean-Philippe Dion, le producteur délégué de Star Académie, en réponse aux nombreux commentaires qui ont suivi la diffusion du premier gala. L’animateur et producteur reconnaît qu’il y a davantage de chansons en anglais depuis l’an dernier par rapport aux premières éditions. Cela tiendrait entre autres du fait que le répertoire francophone est beaucoup moins garni en chansons up-tempo ». Les ballades de chanteuses à voix n’ont plus autant la cote qu’en 2003, explique Jean-Philippe Dion. Ça rend rap En 2022, les jeunes écoutent beaucoup de rap et de musique urbaine, des styles qui ont tardé à s’implanter au Québec. Une déconnexion qui n’est peut-être pas étrangère aux difficultés actuelles de l’industrie, croit Pierre Bill » St-Georges. Il y a un clivage de plus en plus grand entre le goût musical des jeunes qui participent à ce genre d’émission et le public qui regarde — Jean-Philippe Dion Le problème, c’est que l’industrie se fie encore aux radios, même si elles ne sont pas écoutées par les jeunes. Et les radios refusent de passer du rap parce que ça n’attire pas le public qu’elles veulent cibler pour la publicité », explique le consultant. En France, où le hip-hop a la cote depuis plusieurs années, environ 39 % de la musique écoutée sur les plateformes en ligne en 2019 était produite dans l’Hexagone, selon des données du Centre national de la musique. À voir en vidéo

Chezles 20 à 24 ans, le groupe le plus jeune représenté dans l’étude, environ 25 pour cent disent écouter de la musique classique. Quarante-deux pour cent des auditeurs de musique disent que plus que tout autre format, le streaming les a aidés à découvrir une palette de choix musicaux plus large. En tout, 35 pour cent se disent des fans de musique classique,

Les jeunes écoutent de la musique avec leur baladeur chaque jour pendant 1h38, et plus ils s'en servent plus ils l'écoutent fort, révèle une enquête réalisée à l'occasion de la Journée nationale de l'audition, le 11 mars, sur le thème "baladeurs numériques, quels risques pour l'audition". Le temps moyen d'écoute des jeunes est de 1h38, avec des disparités selon l'âge 1h38 pour les 12-14 ans, 2h05 pour les 15-17 ans, et 1h25 pour les 18-25 ans. 20% 33% chez les 15-17 ans s'en servent 2 à 3h par jour, et 10% plus de 3h. Trois jeunes sur quatre ne connaissent pas la réglementation sur le niveau sonore des baladeurs, qui ne doit pas dépasser 100 décibels. Plus ils sont jeunes, moins ils la connaissent. 40% des jeunes 63% des 18-25 ans ont déjà ressenti des acouphènes après écoute du baladeur -ou au sortir d'une discothèque. Une fois informés, la grande majorité des jeunes se disent prêts à modifier leur comportement, par exemple en réduisant le niveau sonore, en faisant des pauses ou en réduisant la durée d'écoute. Les organisateurs de la Journée de l'audition appellent pour le 11 mars à "une journée sans son baladeur". Un plan gouvernemental, lancé début février, prévoit un dépistage systématique pour les jeunes de 16 à 25 ans. .

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genre de musique le plus écouté par les jeunes